INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL
COMPRENDER TEXTOS EN INGLES EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA.
PRESENTADO A: ING ALEXIS BASTO COSTERO
PRESENTADO POR: HAROLD TORO
DAVID MUNOZ
CRISTIAN JIMENEZ
CAMILO BUITRAGO
WILMER URREGO MARTINEZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)
VILLAVICENCIO 2013
COMPETENCIA
RESULTADO
1-
Encontrar vocabulario y expresiones en ingles
técnico en anuncios folletos páginas WEB
CONOCIMIENTOS
1-
My Day: Adquisición del lenguaje que se
utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
2-
Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición
de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
3-
Places: Vocabulario y habilidades comunicativas
para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una
ciudad.
4-
Food and restaurant: Vocabulario y
habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas,
ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
CONOCIMIENTOS
DE PROCESO
1-
Reconocer palabras y expresiones muy básicas
que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
2-
Reconocer vocabulario técnico básico.
3-
Utilizar expresiones y frases sencillas para
describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
4-
Comprender la idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
5-
Leer textos muy breves y sencillos en inglés
general y técnico.
6-
Obtener vocabulario y expresiones de inglés
técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2-
Elabora resúmenes cortos sobre textos
sencillos, y con contenido técnico.
3-
Escribe o presenta descripciones de sí mismo,
su profesión y su entorno.
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
2-
Comunicarse en tareas sencillas y habituales
que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica
CONOCIMIENTOS
1-
About me: Adquisición de mayor habilidad
comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse y responder
preguntas personales.
2- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
3- My Day:
Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones
y rutinas diarias.
4- Places:
Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar información, desenvolverse en una ciudad.
5- Supermarket
and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para
hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y
bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
6- Places:
Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,
solicitar información, desenvolverse en una ciudad.
7- Food and
restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la
carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. WH Questions, when, where, why, how, presente simple
vsPresenteProgresivo. Permission and request. Talking about ability.
8- Travel and
transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento. Past simple, Past of To Be, Past
Simple vs Past Progressive.
CONOCIMIENTOS
DE PROCESO
1-
Reconocer palabras y expresiones muy básicas
que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno.
2-
Reconocer vocabulario técnico básico.
3- Utilizar
expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su
sitio de práctica o trabajo.
4- Leer textos
muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
5- Llenar
formularios o registros con datos personales.
6-
Obtener información específica y predecible
en escritos sencillos y cotidianos.
7- Interactuar
en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo
de información cotidiana y técnica.
8- Realizar
intercambios sociales y prácticos muy breves.
9-
Escribir notas y mensajes breves y sencillos
relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2- Pronuncia
adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
3- Estructura
adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
4- Elabora
resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
5-
Escribe o presenta descripciones de sí mismo,
su profesión y su entorno.
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
3-
Comprender frases y vocabulario habitual
sobre temas de interés personal y temas técnicos
CONOCIMIENTOS
1-
About me: Adquisición de mayor habilidad
comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse, presentarse
y responder preguntas personales.
2-
Be affirmative. Yes/
No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple
3-
My Day: Adquisición del lenguaje que se
utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias
4-
Articles, Negative,
WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describing day to
day activities
5-
This/That/These/Those,
Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
6-
Comparatives, WH
questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progressive
7-
WH Questions, when,
where, why, how, presente simple vs. PresenteProgresivo
8-
Permission and
request. Talking about ability.
9-
Travel and transportaion: Vocabulario y
expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
CONOCIMIENTOS
DE PROCESO
1-
Reconocer palabras y expresiones muy básicas
que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno
2-
Reconocer vocabulario técnico básico
3-
Participar en una conversación de forma
sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar
un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
4-
Utilizar expresiones y frases sencillas para
describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
5-
Comprender la idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico
6-
Leer textos muy breves y sencillos en inglés
general y técnico.
7-
Obtener información específica y predecible
en escritos sencillos y cotidianos.
8-
Describir con términos sencillos su entorno y
entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen
inglés general y técnico.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2-
Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos
básicos del idioma
3-
Elabora resúmenes cortos sobre textos
sencillos, y con contenido técnico
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
4- Comprender la
idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés
técnico.
CONOCIMIENTOS
2- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No
Questions, Verbs describring day to day activities
3-
Places: Vocabulario y habilidades
comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información,
desenvolverse en una ciudad.
4- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs.
PresenteProgresivo.
5-
Past simple, Past of
to Be, Past Simple vs. Past Progressive.
CONOCIMIENTOS
DE PROCESO
1-
Reconocer palabras y expresiones muy básicas
que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno.
2-
Reconocer vocabulario técnico básico.
3-
Utilizar expresiones y frases sencillas para
describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
4-
Escribir postales cortas y sencillas y
anuncios cortos.
5-
Comprender la idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
6-
Leer textos muy breves y sencillos en inglés
general y técnico.
7-
Obtener información específica y predecible en
escritos sencillos y cotidianos.
8-
Obtener vocabulario y expresiones de inglés
técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
9-
Escribir notas y mensajes breves y sencillos
relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2-
Estructura adecuadamente una opinión sobre un
tema conocido de su especialidad.
3-
Escribe o presenta descripciones de sí mismo,
su profesión y su entorno.
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
5
Leer textos muy breves y
sencillos en ingles general y técnico
CONOCIMIENTOS
1-
About me: Adquisición de mayor habilidad
comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse, presentarse
y responder preguntas personales.
2- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present
Simple.
3-
My Day: Adquisición del lenguaje que se
utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias
4-
Articles, Negative,
WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to
day activities
(Articulos,preguntas negativas, afirmativas, SI/NO,
verbos que describen actividades del día a día)
5- Supermarket
and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para
hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y
bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
CONOCIMIENTOS
DE PROCESO
1-
Reconocer palabras y expresiones muy básicas
que se usan habitualmente relativas a sí mismo y a su entorno.
2-
Llenar formularios
o registros con datos personales.
3-
Escribir postales cortas y sencillas y
anuncios cortos.
4-
Leer textos muy breves y sencillos en inglés
general y técnico.
5-
Obtener vocabulario y expresiones de inglés
técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
6-
Describir con términos sencillos su entorno y
entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en
inglés general y técnico.
7-
Escribir notas y mensajes breves y sencillos
relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2-
Elabora resúmenes
cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
6-
Encontrar información
específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
CONOCIMIENTO
1-
Mi Day: Adquisición del
lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas
diarias
CONOCIMIENTO DEL PROCESO
1- Reconocer
palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si
mismo y a su entorno.
2- Reconocer
vocabulario técnico básico
3- Comprender la idea principal en avisos y mensajes
breves, claros y sencillos en ingle técnico
4- Leer
textos muy breves y sencillos en ingles general y técnico
5- Obtener
información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
6- Obtener
información en folletos, anuncios pag web etc.
CRITERIOS
DE EVALUACION
1-
Sostiene conversaciones con vocabulario básico
y técnico aprendido.
2-
Elabora resúmenes cortos sobre textos
sencillos, y con contenido técnico aprendido
COMPETENCIA
1-
Comprender textos en ingles en forma escrita
y auditiva.
RESULTADO
7-
Realizar intercambios sociales y prácticos
muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener
una conversación sencilla sobre temas técnicos.
CONOCIMIENTO
1-
Adquisición
de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje improductivo. Como
presentarse y responder preguntas personales.
2-
Adquisición
del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas
diarias.
CONOCIMIENTO DEL PROCESO
1- Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se
usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
2- Reconocer vocabulario técnico básico.
3- Utilizar expresiones y frases sencillas para
describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
4- Comprender la idea principal en avisos y mensajes
breves, claros y sencillos en ingles técnico.
5- Realizar intercambios sociales y prácticos muy
breves.
CRITERIOS
DE EVALUACION
1-
Interpreta un texto sencillo y puede
construir un mapa conceptual basado en el mismo.
2-
Pronuncia adecuadamente el vocabulario y
modismos básicos del idioma.
3-
Sostiene conversaciones con vocabulario
básico y técnico aprendido.
4-
Estructura adecuadamente una opinión sobre un
tema conocido de su especialidad.
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